Cena od do

Nasz numer konta
Credit Agricole BP SA 27 1940 1076 3159 3373 0000 0000
WIELKA WYPRZEDAŻ
Wyprzedajemy archiwalne numery miesięcznika Niezbędnik pedagoga, psychologa, wychowawcy. Artykuły pisane przez pedagogów i psychologów praktyków, poruszające gorące tematy wychowawcze. Mnóstwo gotowych scenariuszy zajęć. Cena tylko 5 zł.

Twoja przegladarka nie ma zainstalowanego : Adobe Flash Player

Jak oceniasz nasze książki?
1
2
3
4
5

Nowości

Szanowni Państwo!

W przypadku problemów z zamówieniem prosimy o skopiowanie go i wklejenie do maila na adres: zamowienia@fraszka.edu.pl.

Pracujemy nad usunięciem usterki. Przepraszamy za niedogodności związane z nieprawidłowym działaniem sklepu.

Zespół Fraszki Edukacyjnej
spacer

Nowości

Chłopiec z Saturna.

Chłopiec z Saturna.

Peter Schmidt
Chłopiec z Saturna.
Jak dziecko autystyczne widzi świat.


To pierwsza część autobiograficznej powieści dr. Petera Schmidta, wysoko funkcjonującego aspergerowca.
W „Chłopcu z Saturna” obserwujemy rozwój dziecka z Zespołem Aspergera, jego postrzeganie świata i otaczającej rzeczywistości, jakże odmienne od tego, jak patrzą na świat inne, neurotypowe dzieci.
Książka jest niezwykle fascynująca, czyta się ją doskonale, bo jej autor, Peter Schmidt, jest również doskonałym mówcą i bardzo dowcipnym pisarzem.

Nowości|Pedagogika / Wychowanie»Poradniki dla wychowawców, pedagogów, psychologów

Dziecko nadpobudliwe w szkole

Dziecko nadpobudliwe w szkole

Ewa Góralczyk
Dziecko nadpobudliwe w szkole
Poradnik dla nauczycieli, wychowawców i rodziców

ADHD i związane z tym problemy są zapewne ogólnie znane – od lat ukazuje się na ten temat wiele książek i prowadzi się wiele szkoleń. Trudno tu o coś oryginalnego. Ale chyba jest jeden nieco pomijany wątek, mianowicie reszta klasy… Co z nimi robić, kiedy musimy się nieco dłużej zająć naszym nadpobudliwym dzieckiem, i jak na nich oddziaływa fakt, że często, w ich oczach, to dziecko jest uprzywilejowane? Chociażby dlatego warto tę książeczkę przeczytać.

Nowości|Dla dyrektora placówki oświatowej

Jak pracować z nauczycielami, którzy pracują źle, bo są zmęczeni, wypaleni, zaburzeni, albo zwyczajnie niekompetentni

Jak pracować z nauczycielami, którzy pracują źle, bo są zmęczeni, wypaleni, zaburzeni, albo zwyczajnie niekompetentni

Elaine McEwan
Jak pracować z nauczycielami, którzy pracują źle, bo są zmęczeni, wypaleni, zaburzeni, albo zwyczajnie niekompetentni

To książka dla dyrektorów placówek edukacyjnych, którym z pewnością zdarzają się w gronie pedagogicznym nauczyciele, którzy z jakichś powodów albo nie uczą tak, jakbyśmy tego oczekiwali, albo nie potrafią współpracować z koleżankami i kolegami. Tą osobą w szkole, która musi zdecydować, co zrobić, jest dyrektor. Publikacja ta proponuje metody i sposoby rozmawiania z takimi nauczycielami (co, jak wiadomo, może być bardzo trudne) oraz różnego typu sprawdzone narzędzia diagnostyczne: do oceny nauczyciela, dyrektora, zdrowia szkoły... Warto ją mieć pod ręką, bo rady w niej zawarte, poza tym, że praktyczne i do zastosowania tu i teraz, są wręcz nieocenione...

Nowości|Dla dyrektora placówki oświatowej|Pedagogika / Wychowanie»Poradniki dla wychowawców, pedagogów, psychologów

Jak zmieniać zachowania dzieci i młodzieży

Jak zmieniać zachowania dzieci i młodzieży

Praca zbiorowa
Jak zmieniać zachowania dzieci i młodzieży


Praca zbiorowa pod auspicjami Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej Dzieci, Młodzieży i Rodzin w Gdańsku

Rozdziały tej książki – jakkolwiek różnych autorów – tworzą bardzo logiczny ciąg zdarzeń naprawczo-terapeutycznych dzieci i młodzieży trudnej i krnąbrnej. Zaczynając od rozmowy motywującej z takim delikwentem, przyprowadzonym do poradni przez rodziców i zupełnie niemającym ochoty na jakiekolwiek naprawianie, która jeśli jest umiejętnie przeprowadzona powoduje, że młody człowiek już mniej niechętnie przychodzi na następną sesję i naprawcze koło zaczyna się kręcić. Kolejne rozdziały omawiają przydatność technik poznawczo-behawioralnych w szkole, jak postępować z przypadkami zachowań seksualizujących w szkole, dzieci lękowe, środki odurzające, ze szczególnym uwzględnieniem dopalaczy i marihuany (uwaga: marihuana jest w pewnym sensie społecznie akceptowana, natomiast autorka tu jasno pokazuje, jak wielkie i nieodwracalne szkody czyni w młodym organizmie), a na koniec wskazówki postępowania, kiedy trzeba do szkoły zawezwać policję.

Doskonali autorzy: Małgorzata Dąbrowska-Kaczorek, Artur Kołakowski, Jessica Minahan (we współautorstwie z Nancy Rappaport i Jerome’em Schultzem), Eliza Wasilewska, Bogdan Guziński.

Bardzo ciekawa lektura dla psychologów, pedagogów, rodziców, nauczycieli i wszystkich innych zainteresowanych.

Nowości|Uczniowie ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi»ADHD, Spektrum zaburzeń autystycznych

Kaktus na walentynki

Kaktus na walentynki

Peter Schmidt
Kaktus na walentynki
czyli miłość Aspergerowca

Wszystko, co wiem, wszystko, co potrafię nigdy nie wystarczy, by odpowiednio kierować ludźmi, bo nie potrafię rozpoznawać emocji. Na uniwersytecie mówiono mi, że wiadomo dokładnie czy jestem motorem, czy oporem w systemie. Mówiłem wtedy, że to zależy od frekwencji. Chciałem przez to powiedzieć, że moja wydajność zależna jest od warunków.
Tak o sobie mówi Peter Schmidt, doktor nauk w dziedzinie geofizyki, doskonały matematyk, a z czasem okazało się, że również pisarz i wykładowca, a może raczej mówca. Człowiek z Zespołem Aspergera.
A w ten sposób charakteryzują go ci, którzy spotkali go na różnych etapach jego dorosłego życia:
Pan Schmidt jest samotnym wilkiem, który potyka się o własną inteligencję. Ale Pan nie może albo nie chce opanować reguł życia w stadzie, panu brakuje zasad, które każde dziecko w szkole podstawowej ma już opanowane.
Mimo tych wszystkich ograniczeń Peter Schmidt odnajduje – po bardzo dokładnej i wnikliwej analizie kilku kandydatek – kobietę, z którą udało mu się zbudować szczęśliwą rodzinę i dom, w którym wszyscy czują się dobrze. O tym, że ma Zespół Aspergera dowiedział się przez przypadek, będąc już dojrzałym, żonatym mężczyzną.
I o tym wszystkim jest ta książka, bardzo mądra, głęboko refleksyjna, a zarazem pogodna i pełna humoru.
Książka dla każdego.

Nowości|Pedagogika / Wychowanie»Poradniki dla wychowawców, pedagogów, psychologów|Uczniowie ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi»Uczniowie niedostosowani społecznie|Przedszkola

Kod zachowania

Kod zachowania

Jessica Minahan i Nancy Rapaport
Kod zachowania
Jak rozszyfrować i zmienić najtrudniejsze zachowania

Z książki:
… w działaniach uczniów z problemami behawioralnymi lub emocjonalnymi intencja nie zawsze jest jasna; mogą one nie pasować do znanych schematów i przez to wprawiać nauczyciela w zakłopotanie, powodować poczucie bezradności. Bywa i tak, że przecenia on możliwości ucznia do poradzenia sobie z daną sytuacją. Z naszej długoletniej praktyki wiemy, że zachowania uczniów, wynikające ze stanów lękowych, wycofania, buntu, czy podłoża seksualnego mogą stanowić wyjątkowo kłopotliwy problem, nawet dla najbardziej doświadczonych nauczycieli specjalistów.

Nowości|Pedagogika / Wychowanie|Przedszkola

Kolorowe kosze. Bajki o tematyce ekologicznej

Kolorowe kosze. Bajki o tematyce ekologicznej

Beata Barbara Jadach
Kolorowe kosze
Bajki o tematyce ekologicznej
Wsparcie dla rodziców i nauczycieli.

Beata Barbara Jadach, znana i ceniona autorka bajek edukacyjnych dla przedszkolaków, tym razem napisała 20 sympatycznych opowiadań o tematyce ekologicznej. Dołączyła do nich propozycje gier i zabaw, zbiór zagadek i wzory kart pracy do indywidualnego wykonania. Zabawy są tak pomyślane, żeby można było je wykorzystać w pracy z dziećmi zarówno w przedszkolu, jak i w domu. Zagadki w formie króciutkich wierszyków podzielone są na cztery grupy, które dotyczą roślin ogólnie, warzyw, owoców, zjawisk pogodowych i przyrodniczych oraz zwierząt.

Nowości|Pedagogika / Wychowanie»Poradniki dla wychowawców, pedagogów, psychologów

Koszyk pomysłów dla nauczyciela do Naszego Elementarza - JESIEŃ

Koszyk pomysłów dla nauczyciela do Naszego Elementarza - JESIEŃ

praca zbiorowa pod redakcją Emilii Wazner
Koszyk pomysłów dla nauczyciela do Naszego Elementarza - JESIEŃ

Pierwsza część fantastycznego poradnika dla nauczycieli nauczania początkowego, który w zamyśle ma na celu ułatwienie pracy z uczniami klas pierwszych.

Kolejne części to:
ZIMA, WIOSNA i LATO.

W pierwszym rozdziale w bardzo przystępny sposób zostały przypomniane i pokrótce omówione metody i techniki aktywizujące, które autorzy szczególnie polecają do stosowania w edukacji wczesnoszkolnej.
Rozdział drugi to zbiór ćwiczeń, zadań, gier i zabaw edukacyjnych dostosowanych do poszczególnych stron każdej części "Naszego Elementarza".
Badanie, eksperymentowanie, dociekanie, manipulowanie, stawianie hipotez, ich weryfikowanie i wnioskowanie - podpowiedzi takich ciekawych i pobudzających dziecięcą wyobraźnię zajęć znajdują się we wszystkich częściach poradnika Koszyk pomysłów dla nauczycieli do "Naszego Elementarza".

Poradnik rekomendowany przez Stowarzyszenie Nauczycieli Edukacji Początkowej i Panią Prezes Marię Lorek.

Nowości|Pedagogika / Wychowanie»Poradniki dla wychowawców, pedagogów, psychologów

Koszyk pomysłów dla nauczyciela do Naszego Elementarza - ZIMA

Koszyk pomysłów dla nauczyciela do Naszego Elementarza - ZIMA

praca zbiorowa pod redakcją Emilii Wazner
Koszyk pomysłów dla nauczyciela do Naszego Elementarza - ZIMA

Druga część fantastycznego poradnika dla nauczycieli nauczania początkowego, który w zamyśle ma na celu ułatwienie pracy z uczniami klas pierwszych.

Pozostałe części to:
WIOSNA, LATO i JESIEŃ.

W pierwszym rozdziale w bardzo przystępny sposób zostały przypomniane i pokrótce omówione metody i techniki aktywizujące, które autorzy szczególnie polecają do stosowania w edukacji wczesnoszkolnej.
Rozdział drugi to zbiór ćwiczeń, zadań, gier i zabaw edukacyjnych dostosowanych do poszczególnych stron każdej części "Naszego Elementarza".
Badanie, eksperymentowanie, dociekanie, manipulowanie, stawianie hipotez, ich weryfikowanie i wnioskowanie - podpowiedzi takich ciekawych i pobudzających dziecięcą wyobraźnię zajęć znajdują się we wszystkich częściach poradnika Koszyk pomysłów dla nauczycieli do "Naszego Elementarza".

Poradnik rekomendowany przez Stowarzyszenie Nauczycieli Edukacji Początkowej i Panią Prezes Marię Lorek.

Nowości|Uczniowie ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi»ADHD, Spektrum zaburzeń autystycznych

Niedyrektywność i relacja. Terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Niedyrektywność i relacja. Terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Niedyrektywność i relacja.
Terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

To ciekawa książka, przedstawiająca jeszcze jedną, mało znaną metodę pracę z osobami ze spektrum autyzmu. Powstała onaw ramach pierwszej edycji studiów podyplomowych Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie Diagnoza i terapia osób z autyzmem oraz Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z autyzmem i ich rodzin.
W budowaniu relacji społecznych i rozwijaniu komunikacji niezbędna jest różnorodność i spontaniczność, a do tego potrzebne jest doświadczanie wielu różnorodnych relacji z ludźmi. Taką sposobność osobom ze spektrum autyzmu daje praca metodami niedyrektywnymi, które są prawie nieznane w Polsce.

Stron: 1 2 Następna »